Tal
vez no resulte muy ameno tanto redactar como leer una cronología donde las
fechas y nombres ocupan el escenario de las letras… pero es la forma de saber
cómo se fueron entrelazando los hechos y las personas, cómo se fueron
conformando los cimientos y cuáles las metas logradas, fruto de los esfuerzos
de tanta gente que fue dejando su impronta en su caminar por esta Institución tan querida.
Esta
búsqueda de datos nació con la intención de determinar el orden temporal de los
acontecimientos y de las personas que tuvieron a su cargo la Conducción del
Colegio y que fueron marcando el rumbo de su vida institucional y de su historia.
Así
puedo comenzar diciendo que la creación del Instituto surgió con
la Hna Rosalía de Borger (Hna Catalina), quien lo
dirigió desde 1944 hasta 1965. La Hna tenía bien definidos los objetivos de la
Congregación en su Colegio: la formación de maestras comprometidas con la Fe y
con una visión clara y cristiana de su misión. En 1948 egresaron las primeras
Maestras Normales Nacionales, que se ubicaron en las provincias de Entre Ríos y Corrientes y que
se formaron con este espíritu.
En el Internado del Instituto se albergaron centenares
de pupilas, de distintos lugares de la provincia, permitiéndoles así la
posibilidad de estudiar; siempre manteniendo el objetico central de la
Congregación: la opción por los pobres.
En 1957
en el Instituto Cristo Redentor había ya
tres divisiones de Magisterio que
luego en 1960 se fusionan en dos, ambas
funcionando en el turno de la mañana.
Desde 1966 a 1969 la Hna María Bárbara Schegtel (Hna Anunciación), estuvo
a cargo del Instituto y el Sr Edmundo Prudkin como Director de Disciplina. En 1967, la Sra María del Carmen Fernández
de Bonfils ingresó al Colegio como Asesora –Orientadora.
1967
fue un año de cambios en el Instituto y
también allí las manos se tendieron generosas para recibir más adolescentes. Además de la incorporación de
Carmencita, quien fuera uno de los pilares del mismo durante más de treinta
años, en ese año también comenzó a funcionar la Sección Comercial, en el turno de la tarde, que otorgaba
el título de Perito Mercantil con una duración de cinco años, la Sección Técnica de Profesiones Femeninas que abarcaba un ciclo de tres años y... se autorizó la incorporación de varones para que cursaran la escuela secundaria.
Los
cambios en los
planes de estudio para la escuela secundaria a nivel nacional hicieron que en 1969 comenzara la transformación de la
Sección “A” de Magisterio en Bachillerato Pedagógico y la Sección “B” en
Bachillerato Biológico; es así que en
1969 egresó la última promoción de Maestras Normales.
La Hna Schegtel, se anticipó con
actualizaciones innovadoras a lo que se vivía en educación a nivel nacional,
así comenzaron cambios pedagógicos fundamentales y nuevos y actualizados
criterios en educación. Para ello se implementó el perfeccionamiento docente
continuo y la atención personalizada del alumno. También se trabajó en la
preparación de un equipo de coordinación central integrado por delegados de
dirección, comunidad religiosa, cuerpo docente, cuerpo auxiliar, unión de
padres.
En
1970 asumió como Rectora la Hna Martha Guadalupe Cuatrín, la Hna Irene Burchardt como Directora de Estudios
en turno tarde y María del Carmen
Fernández de Bonfils como Directora
de Estudios turno mañana.
Durante este período del Rectorado de la Hna
Matha que finalizó en 1972, se resolvió la no
inscripción de varones, previo análisis del tema y evaluación de la
realidad, por eso la última promoción mixta de esta etapa fue la de 1973;
también se determinó el cierre de la Sección Técnica de Profesiones Femeninas en forma gradual hasta su desaparición, previo trabajo de
evaluación realizado por la comunidad educativa.
La
Hna Martha, la Hna Irene y Carmencita fueron las personas que encontré dirigiendo el Instituto a mi llegada en 1971 y aferrada a sus manos y a las de todos los compañeros que
integraban el personal en ese momento, comencé mi aventura por la vida del trabajo y la vocación. En
Diciembre de ese año tuve la misión de despedir a los egresados de la primera promoción de Peritos Mercantiles.
En
1972 llegó la Hna Paulina Fontana
a la Rectoría, asumió la Hna Lía
Delaloye como Directora de Estudios
del turno tarde, hasta 1975 donde fue
reemplazada por Irene Markowsky de Sattler y en el turno de la mañana continuó María del Carmen Fernández de Bonfils en
su cargo de Directora de Estudios.
En este tiempo se establecieron horas de Orientación
vocacional en cuarto y quinto año y se produjo la transformación del Bachillerato Pedagógico en
Bachillerato con Orientación Docente.
En 1977 comenzó a ponerse en práctica un Trabajo de Coordinación para
todos de colegios de las Hermanas Franciscanas de Gantes. La Hna
Alejandra Seri fue la
encargada del mismo y tenía como objetivos lograr criterios
comunes en lo que hace a la esencia que debe identificar a
los Colegios de
la Congregación.
La Hna Paulina Fontana nos dejó a fines de
1980 y asumió desde 1981 a 1983 como Rectora la Hna Eva Sacks, continuando como Directoras de Estudios Irene y
Carmencita en sus respectivos turnos. En 1987
el Instituto celebra el egreso de la primera promoción mixta de la segunda etapa, habiendo incorporado los varones egresados de las
escuelas primarias del Complejo Educativo o de otro colegio de la Congregación, situación que se mantiene hasta el día de hoy.
Durante los años 1984 y 1985 María del Carmen F. de Bonfils se hizo cargo de la Rectoría y la reemplazó como
Directora de Estudios, la Hna Irene
Burchardt. En el turno de la tarde continuó Irene Markowsky.
Y en 1986
volvió a la Rectoría la Hna Martha
Cuatrín hasta fines de 1999 cuando
se jubiló y fue reemplazada por la primera
Rectora laica que tuvo el Instituto después que la Congregación decidió no
tener más Religiosas en la conducción: Liliana
Kalea, quien ejerció
el cargo hasta fines de 2010. Carmencita volvió a ser Directora de Estudios del
turno de la mañana, se jubiló a fines de 1998 y fue reemplazada por Claudia Solari de Bidner quien siguió en el cargo hasta el año 2011. Irene Markowsky también continuó hasta fines de 1998 donde se acogió a los beneficios de la jubilación y fue remplazada
en 1999
por mí, María Adela Pon de Del Mestre, hasta
que me jubilé en Diciembre del 2000. Allí, una querida amiga me reemplazó: Ana María Luna de Ludueño
hasta que ella se jubiló a fines del 2006.
Tomando en cuenta las fechas consignadas
hasta el momento, podemos inferir no sólo el conocimiento en la forma de
trabajar y relacionarse sino también de afecto mutuo entre Carmencita e Irene,
trabajando juntas en los mismos cargos desde 1975 hasta 1998, y sumando a ellas a la Hna Paulina
primero y después a la Hna Martha, conformaron Equipos
de Conducción especiales para momentos con características distintas en la vida
de la Institución. Las dos Directoras de
Estudios…dejaron sus cargos al mismo tiempo y la Hna Martha un año después.
Fueron años signados por el esfuerzo, el
trabajo, el crecimiento, los cambios y la capacitación docente. También con
períodos de intervenciones de Claudia
y mías en el Equipo de Conducción.
Los adolescentes colmaban las aulas en las
tres divisiones existentes y la demanda de ingresos de alumnos era constante;
las puertas se abrieron generosas otra vez
y es así que en 1990 se creó otra división en el turno de la tarde como Ciclo Básico Común con el fin de dar
respuesta a estos requerimientos y también con la intención de reducir la
cantidad de alumnos por aula que superpoblaban las divisiones existentes y
poder así brindar una mejor calidad educativa.
En 1992 comenzó en el turno de la tarde la implementación del
plan de Bachilleratos con Capacitación Laboral con una duración de cinco años;
así el plan de estudios correspondiente a Perito Mercantil se transformó en el Bachillerato con Capacitación Laboral como
Auxiliar Administrativo Contable y el Ciclo Básico Común creado en 1990 se transformó
en el Bachillerato con Capacitación
Laboral en Comunicación Social. Experiencia inolvidable para mí y para
todos los que trabajamos arduamente en su implementación. Muchas horas de
trabajo, muchas reuniones, mucho de todo aquello que no se ve, que pasa
inadvertido para quienes no están involucrados en el proyecto, y que sólo tiene
como recompensa la satisfacción del deber cumplido dando lo mejor de nosotros
sin reservarnos nada y por sobre todo…
los frutos que se cosechan.
En 1994
se hizo realidad la primera promoción de
Bachilleres con Capacitación Laboral en Comunicación Social; en 1995
egresó la última promoción de los
Peritos Mercantiles y en 1996 despedimos
a los egresados de la primera promoción
de los Bachilleres con Capacitación Laboral como Auxiliares Administrativos
Contables.
Pero muchas veces con los esfuerzos realizados no
alcanza… los esfuerzos hay que renovarlos y otra ardua tarea hay que volver a
emprender… y eso nos sucedió. Apareció otra reforma educativa que había que
aplicar obligatoriamente en todo el
Establecimiento: el Tercer Ciclo de la
Enseñanza General Básica de tres años de duración y el Nivel
Polimodal también de tres años de duración. Y allí estuvimos nuevamente al pie del cañón, entregando otra vez
lo mejor de nosotros en favor de los educandos: plasmando contenidos, ideando
espacios curriculares propios de la Institución, capacitándonos… Y así comenzó
en 1999 la EGB3, incorporando cuatro cursos más en el Instituto ya que había
que absorber el séptimo grado de la antigua escuela primaria en cada una de las
divisiones y que pasó a denominarse 7º año y al mismo tiempo transformando los primeros años de todas las divisiones existentes en el 8º año. En el año 2000 se realizó la transformación del curso que faltaba dando nacimiento al 9º año, completando así con la implementación del Tercer Ciclo de la Enseñanza General Básica.
En el 2001
fue el inicio, en todas las divisiones, del primero de los tres años del Nivel Polimodal. En el turno de la
mañana las orientaciones fueron: Nivel Polimodal en la Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales (Educacional) y Nivel
Polimodal en la Modalidad Ciencias
Naturales. En el turno de la tarde
las orientaciones fueron: Nivel Polimodal en la Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales (Comunicacional) y Nivel
Polimodal en la Modalidad Economía
y Gestión de la Organizaciones.
En 2003 egresaron
las primeras promociones de la
aplicación de este nuevo plan de estudios en las cuatro Modalidades del Nivel
Polimodal y en el 2011 la aplicación de este plan llega a su fin con el
egreso de las últimas promociones.
A
esta fecha, junio de 2012, las
personas que están a cargo de la conducción del establecimiento son: como Rectora Mariel Fava de Chaparro; como
Directora de Estudios en el turno de la mañana Mónica Beltrán y en el mismo cargo pero en el turno de la tarde María de los Ángeles Scarafía de Zamboni.
Creo que no hace falta remarcar… que los planes de estudios por los que tanto
nos esforzamos para armar y poner en práctica… ya no están en vigencia.
Ahora una nueva reforma educativa está en marcha: la Escuela Secundaria, que abarca dos ciclos: el Ciclo Básico Común con tres años de duración y el Ciclo Orientado también con tres años
de duración. Para implementar esta
reforma obligatoria para todo el país, en el año 2009 el Instituto trasformó
el primer y segundo años de la EGB3, en primer y segundo año del Ciclo Básico
Común. En el Nivel Polimodal en el 2011 hizo lo propio con su primer y
segundo años, estando a la fecha con la implementación del último año del Ciclo
Orientado; en el turno de la mañana Orientado
en Ciencias Naturales y Orientado en
Humanidades y en el turno de la tarde Orientado
en Economía y Administración y Orientado
en Comunicación. Este año egresarán las primeras promociones de las cuatro
orientaciones de este nuevo plan de estudios.
Cuando miro la línea del tiempo… veo un
largo camino recorrido y… muchas son las conclusiones a las que puedo arribar
sobre lo aquí consignado. Podría inferir de que no hay suceso en la historia de
las instituciones que no surja de otros que le hayan precedido y que no llegue a
ser origen de otros más o menos importantes; o podría reflexionar sobre la implicancia que tiene el
cambio en los planes de estudios en la
vida de los establecimientos y en la situación de revista de los docentes. Podría hablar también sobre
el esfuerzo que significa para todos los actores de la comunidad el armado de
los proyectos y la planificación y articulación de los contenidos de las
asignaturas; o podría decir… pero no es el
fin de toda esta investigación.
Por eso sólo quiero expresar que, para lograr
los objetivos que se proponen, las personas que integran el Equipo de
Conducción precisan de todos los miembros de la comunidad educativa, de todos
aquellos que se decidan a acompañarlos con su trabajo, y que todos juntos sólo pueden lograrlos… con VOCACIÓN y ENTREGA.
María Adela Pon
Sin el aporte y confirmación de datos por parte de la Hna Martha Cuatrín, de María de los Ángeles Barrientos de Cettour (Secretaria) y de Inés
Green (Tesorera), no hubiese podido lograr el objetivo propuesto: ubicarnos en el tiempo y
en la secuencia de los acontecimientos y de las personas que tuvieron a su
cargo la Conducción del Colegio y que fueron marcando el rumbo de su vida institucional
y de su historia.
